摘要：舞蹈教育旨在实现艺术审美与技术训练的平衡。艺术审美帮助学生发现舞蹈的美，理解舞蹈背后的文化和情感，培养学生的艺术感知能力。技术训练则注重教授学生舞蹈技巧，提高表演水平。在舞蹈教育中，过分强调任何一方都不利于学生的全面发展。教育者需注重两者的平衡，使学生在掌握技巧的同时，也能提升对舞蹈艺术的理解和欣赏能力。

本文目录导读：

1. 艺术审美在舞蹈教育中的重要性
2. 技术训练在舞蹈教育中的必要性
3. 舞蹈教育中艺术审美与技术训练的平衡

舞蹈教育作为培养舞蹈艺术人才的重要途径，其目的在于培养具有艺术审美和技术训练的人才，艺术审美和技术训练在舞蹈教育中相互依存，相互促进，如何在舞蹈教育中实现艺术审美与技术训练的平衡，是当前舞蹈教育领域需要关注的重要问题。

艺术审美在舞蹈教育中的重要性

艺术审美是舞蹈教育的灵魂，它贯穿于舞蹈教育的始终，艺术审美能够培养学生的审美情趣和审美能力，使学生具备欣赏和评价舞蹈作品的能力，艺术审美能够激发学生的创造力和想象力，使学生在舞蹈创作和表演中能够融入个人情感和思想，艺术审美能够引导学生树立正确的价值观，培养学生的道德情操和人格品质。

技术训练在舞蹈教育中的必要性

技术训练是舞蹈教育的基础，它关系到学生舞蹈技能的提高和职业发展，技术训练包括基本舞姿、动作、技巧等方面的训练，是学生掌握舞蹈技能的重要途径，缺乏技术训练的学生，在舞蹈表演中可能会出现动作不规范、技巧不熟练等问题，影响舞蹈艺术的表现力。

舞蹈教育中艺术审美与技术训练的平衡

1、以艺术审美引导技术训练

在舞蹈教育中，应以艺术审美为导向，引导学生在技术训练中注重舞蹈艺术的内涵和表现力，教师应在技术训练中融入艺术审美的元素，使学生了解技术训练的目的和意义，激发学生的学习兴趣和创造力。

2、以技术训练支撑艺术表现

技术训练是舞蹈艺术表现的基础，只有在技术训练的基础上，学生才能更好地表现舞蹈艺术的内涵和情感，教师应注重技术训练的规范性、系统性和科学性，使学生掌握扎实的舞蹈技能，为艺术表现提供有力支撑。

3、平衡艺术审美与技术训练的比重

实现舞蹈教育中艺术审美与技术训练的平衡，需要合理调整二者的比重，在不同的教育阶段，应根据学生的实际情况和培养目标，适当调整艺术审美和技术训练的比重，在基础教育阶段，应注重技术训练的基础性，加强基本舞姿、动作、技巧的训练；在高等教育阶段，应注重艺术审美的培养，加强学生的舞蹈创作和表演能力。

4、注重学生个体差异

每个学生都具有独特的个性和特点，因此在舞蹈教育中，应关注学生的个体差异，根据学生的特点和兴趣进行有针对性的教学，对于艺术审美较强的学生，应注重引导其深入理解和表现舞蹈艺术的内涵；对于技术训练较强的学生，应注重培养其创造力和想象力。

舞蹈教育中的艺术审美与技术训练是相辅相成的，二者缺一不可，实现二者的平衡，需要注重艺术审美和技术训练的相互渗透，以艺术审美引导技术训练，以技术训练支撑艺术表现，需要合理调整艺术审美和技术训练的比重，关注学生的个体差异，进行有针对性的教学，只有这样，才能培养出具有审美情趣、掌握扎实技能、具备创造力的优秀舞蹈人才。